En medio de la carrera contrarreloj que tiene la reforma a la educación para ser aprobada en último debate en la plenaria del Senado, se conoció que en horas de la noche de este martes 18 de junio se radicó una tercera ponencia. La ponencia positiva, que fue radicada por el senado Fabio Amín (Partido Liberal), busca concertar ciertos puntos que han sido criticados por la bancada de oposición y por Fecode, el principal sindicato de maestros del país que se declaró en paro permanente por diferencias en torno al proyecto que fue aprobado en Comisión I del Senado.
Entre los principales puntos de discordia del proyecto están la financiación, el tema de la educación terciaria, la obligatoriedad del prejardín, jardín y transición y el método de evaluación docente que fue lo que levantó la ampolla en el sindicato de maestros. El primer cambio se encuentra en el séptimo artículo del proyecto, en el que se habla sobre la disponibilidad de la educación como derecho fundamental. Cuando el proyecto salió la Comisión I de Senado, se estableció que el Gobierno invertirá la misma cantidad de recursos en las universidades públicas y privadas.
Otro de los temas espinosos de la reforma a la educación es la evaluación docente. La nueva ponencia realiza cambios sobre este tema al incluir a los estudiantes y elimina el parágrafo dos, que era el problemático a los ojos de Fecode, y que relacionaba los resultados de las pruebas estatales con la evaluación docente.
Esta nueva ponencia se sumará a las otras dos Gobierno y oposición que están en curso en el Senado y que serán discutidas en los próximos días. Todavía no se conoce la orden del 19 de junio que, se espera, sea el día en el que se debatan estos documentos. Está por verse el efecto de esta nueva propuesta en el futuro del trámite legislativo del proyecto.